Proyecto Final de Evaluación Cualitativa

RESUMEN: Se evaluó el impacto de las actividades realizadas en servicio social de 2 alumnas de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia en la comunidad rural de Tamaula, Gto. Mediante un análisis cualitativo se trianguló la información obtenida de 3 métodos de recolección de información: La observación de la comunidad, la entrevista a las alumnas y el análisis de sus informes finales; se elaboraron unidades de significado, se construyeron categorías y se codificaron para formar finalmente dos ejes temáticos. Con este trabajo se llega a la conclusión de que existe una estrecha interrelación entre lo aprendido en la carrera, la habilidad de las alumnas para lograr integrarse a la comunidad y la capacidad para adquirir nuevos conocimientos durante la práctica, lo que facilita la generación de aprendizajes significativos entre algunos pobladores y la creación de proyectos viables y de trascendencia. La estrecha relación entre tutores y alumnos es parte medular en el éxito del trabajo comunitario.

Consultar el documento completo en:

http://www.lacoctelera.com/myfiles/rogeliob/Proyecto-Final-de-Evaluación-Cualitativa.-1.doc

Tropezando y aprendiendo. Una reseña por el camino de la investigación

Atziri, Isabel, Juan, Marco, César y Rogelio conformamos el tejido de esta red de apoyo que pesca por el inmenso mar del conocimiento y como estudiantes de las maestrías de Valores y de la Comunicación y Tecnologías Educativas, en el módulo de investigación nos encontramos con diversos retos que tuvimos que sortear como las limitantes de tiempo en la elaboración de cada fase del taller y los problemas que suscitó la ausencia temporal de la plataforma...

Ver texto completo en:

http://www.lacoctelera.com/myfiles/rogeliob/Reseña-Red-de-Apoyo.doc

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN TALLER 2

Durante el Módulo de Investigación desarrollamos todo un proceso de Investigación para generar un documento con nuestro trabajo final. Aprendimos sobre el planteamiento del problema, objetivo de la investigación, formulación de la pregunta inicial, justificación, viabilidad, limitaciones, recogida de información, análisis de la misma y resultados del proyecto.
Decidí tomar un tema que en lo personal me parece muy importante por el ámbito de trabajo en el que me desarrollo actualmente y es el del servicio social de los alumnos de la FES-Cuautitlán.
¿Como podemos saber cual es el impacto de las actividades de los alumnos en un lugar determinado? , Si los conocimientos adquiridos en las aulas son suficientes para enfrentarlos a la realidad social, si pueden adquirir nuevas habilidades y destrezas al desarrollar su actividad en comunidad y si son lo suficientemente hábiles para integrarse y ser aceptados en estos complejos contextos sociales llenos de limitaciones y carencias.
Este es un breve recorrido por ese extenso campo de investigación, el presente proyecto esta desarrollado en un modelo de evaluación cualitativa por ser en este campo, donde podemos obtener mejores resultados con el tema seleccionado.

Rogelio Barroso Ramos
FES-Cuautitlán
Grupo 6
Tutora: Ma. Ángeles Gómez Gallegos.

Consultarlo en:
http://www.lacoctelera.com/myfiles/rogeliob/Proyecto-de-Investigación-Taller-2.doc

Glosario de Términos del Módulo de Investigación

Este breve glosario de términos representa el trabajo que a lo largo de las 17 sesiónes del Módulo de Investigación, fuimos recopilando con el objeto de conocer y entender mejor los términos usados en Metodología de la Investigación.

Para consultarlos se puede acceder a la siguiente liga:
http://www.lacoctelera.com/myfiles/rogeliob/Glosario-Módulo-de-Investigación-RBR.doc

SESIÓN 14: TRABAJO COLABORATIVO

1. ¿Qué es una encuesta y por que es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo?

La encuesta es una técnica para recolectar datos sistemáticos de una población o muestra y permite en la investigación cuantitativa hacer un análisis de datos para extraer significado relevante en relación con nuestra pregunta inicial.

2. ¿Cuales son los tipos de cuestionamientos que se pueden resolver a través de las encuestas?

¿Cuántos?, ¿Quién?, ¿Cómo? y ¿Por qué?

3. ¿Cómo analizar los datos que se han recogido a través de las encuestas?

Comparación entre diferentes partes de la muestra
Relación entre conducta y actitudes
Estudio de las motivaciones
Predicciones

4. ¿Cuáles son los pasos para el análisis de datos en un enfoque cuantitativo?

Segmentación y categorización de unidades de significado
Núcleos temáticos
Ejes temáticos
Interpretación y resultados
Conclusiones

5. ¿Cuales son las medidas de tendencia central y para que sirven?

Media, moda y mediana
Permiten conocer lo mas representativo de las muestras.

Participantes:

Isabel Zamudio García
Atziri Beatriz González Flores
César Correa Enríquez
Rogelio Barroso Ramos

TALLER 1: PROYECTO DE EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN

El presente proyecto tiene como objetivo, apoyarnos en el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas un poco mas complejos que la mayoría de las situaciones a las que nos enfrentamos diariamente, de esta manera debemos seguir el planteamiento establecido en el módulo de investigación para que paso a paso podamos desarrollar un proyecto de investigación y/o evaluación apegado a un marco metodológico similar al nivel de estudio que pretendemos realizar.

En este trabajo se presentan los 12 puntos del proyecto de investigación / evaluación de la sesión 11 del módulo de investigación.

Se puede consultar el texto completo en a siguiente dirección:

http://www.lacoctelera.com/myfiles/rogeliob/PROYECTO_DE_EVALUACIÓN_INVESTIGACIÓN_RBR-1.doc

SESIÓN 10: TRABAJO COLABORATIVO

¿Cual es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia, la estructuración de los conceptos, las hipótesis y las variables y el marco metodológico?
Es la estructuración del proyecto de investigación, cada aspecto va a modificar la idea principal; en la medida que se cuenta con mas elementos se van replanteando la investigación. Conforme avanzamos en el proceso de investigación nos damos cuenta que debemos replantear cada fase de este proceso en forma conciente y reflexiva.

¿Cuáles son los enfoques metodológicos con los que se puede llevar a cabo un proceso investigativo?
Enfoque cualitativo y enfoque cuantitativo.

¿Cuáles las principales características del enfoque cualitativo?
Construcción social de los significados, ámbito especifico del fenómeno estudiado, proceso inductivo, análisis a fondo, no se prueban hipótesis de manera estadística y no generaliza en leyes.

¿Cuáles son las principales técnicas de recogida de información en el enfoque cualitativo?
Son tres básicos: observación no estructurada, entrevista a profundidad, análisis de documentos.

¿A que se refieren los criterios de rigor científico en el enfoque cualitativo?
Específicamente para definir la objetividad: credibilidad, transferibilidad, dependencia, confirmabilidad.

¿En que se basa el enfoque cuantitativo?
Utiliza la recolección de datos para comprobar hipótesis. Proceso deductivo a partir del cual se vusca la construcción y demostración de teorías.

¿Cuál es la relación del enfoque cuantitativo con la estadística?
La recolección de datos se basa en conceptos, hipótesis y variables y los datos se analizan a través de métodos científicos. La estadística es fundamental.

¿Cómo definir cual es el enfoque metodológico a elegir para el desarrollo del proceso de investigación/ evaluación?
A partir de la pregunta inicial, la hipótesis y las variables.



Integrantes:
César Correa Enríquez.
Atziri Beatríz González Flores.
Cristel Ximena Cortés Valadéz.
Rogelio Barroso Ramos.
Isabel Zamudio Gracía.
Juan Espinosa Rodríguez.
Marco Antonio Cruz Mendoza.